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Der vierte Band der Reihe "Erfahrungsorientierter Politikunterricht" beleuchtet ein aktualisiertes Konzept politischer Bildung, das sich an der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" orientiert. Lehrenden bietet er dabei einen umfassenden Einblick in das Konzept der BNE.

Zahlreiche Beispiele aus der Unterrichtspraxis thematisieren die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Spannungsfeld zwischen Ökonomie und Ökologie: Unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit analysieren und beurteilen die Schüler gesellschaftliche Entwicklungen und gestalten interaktive Ernstfälle. Im Rahmen eines gesellschaftspolitischen Verständnisses von Nachhaltigkeit kommen auch Fragen zu Macht, Herrschaft, Konflikt und Interesse zur Sprache.

Empfehlungen zur Lehrerbildung im Hinblick auf Anforderungen an Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie ein umfangreicher Dokumententeil mit Originaldokumenten aus der Nachhaltigkeitsdiskussion und den UN- bzw. UNESCO-Initiativen zu BNE runden die Publikation ab.

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