Lehramtsstudierende in Sachsen werden sich im Studium künftig stärker mit den Themen Inklusion, Medienbildung, politische Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) beschäftigen. Das sieht eine Novelle der Lehramtsprüfungsordnung I vor, die zum 1. Februar 2022 in Kraft tritt.

Die Empfehlung über Erziehung für internationale Verständigung, Zusammenarbeit und Frieden sowie Erziehung bezüglich der Menschenrechte und Grundfreiheiten, oder kurz "Empfehlung zur internationalen Erziehung", wurde von der 18. UNESCO- Generalkonferenz am 19. November 1974 in Paris verabschiedet. Sie fördert die Rolle der Bildung bei der Beseitigung von Bedingungen, die das Überleben und Wohlergehen der Menschen bedrohen. Die Mitgliedstaaten der UNESCO haben beschlossen, die Empfehlung von 1974 zu überarbeiten.

Das vom Fields Institute in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung (DGU) und mit einer Förderung durch das Umweltbundesamt (UBA) entworfene Programm startet für die ersten 25 Teilnehmenden im März 2022. Es basiert auf dem Leitgedanken der Konnektiven Bildung und den Zielen der Globalen Agenda 2030. Melden Sie sich jetzt an!

Jetzt bewerben

Der Januar zeigte sich ereignisreich für das youpaN: Die Nachbesetzung des Gremiums ist abgeschlossen und schon bald werden sieben neue Mitglieder ihre Ideen miteinbringen. Zudem fanden schon die ersten BNE-Forensitzungen statt.

Jetzt mitmachen beim Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik

Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) veranstaltet vom 05.09. bis 07.09.2022 die "DGfE-BNE-Kommissionstagung 2022" an der Goethe Universität Frankfurt am Main zum Thema "Ökologische, gesellschaftliche und individuelle Umbrüche und ihre Bedeutung für Bildung für nachhaltige Entwicklung". Für den 04.09.2022 ist zusätzlich eine Pre-Conference geplant, die sich vor allem an den wissenschaftlichen Nachwuchs richtet.

Das BNE-Forum "Non-formales und informelles Lernen" (NIL) hat eine Umfrage entwickelt, um die aktuelle und perspektivische Lage von Akteurinnen und Akteuren zu untersuchen, die in der non-formalen Bildungsarbeit in Deutschland aktiv sind. Die Ergebnisse sollen dazu genutzt werden, die Arbeit des BNE-Forums NIL auszurichten und zu planen. Die Teilnahme ist anonym und bis zum 15. Februar 2022 möglich.

Die Europäische Kommission hat am 14. Januar 2022 einen Vorschlag für die Empfehlung zum Lernen für ökologische Nachhaltigkeit veröffentlicht. Die Empfehlung fördert auch die Verankerung der Denk- und Handlungsweisen von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im europäischen Raum.

Die neusten Beiträge aus dem BNE-Monitoring zeigen spannende Beispiele, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im deutschen Bildungssystem umgesetzt wird.

Bildung findet vor Ort statt – da, wo die Menschen leben, lernen und arbeiten. Jeder und jede soll die Chance haben, individuelle Bildungsziele zu verwirklichen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert daher in der Förderperiode 2021-2027 des Europäischen Sozialfonds die weitere Entwicklung des datenbasierten Bildungsmanagements in den Kreisen und kreisfreien Städten in Deutschland. Heute ist die neue ESF Plus-Förderrichtlinie zum Programm "Bildungskommunen" erschienen, die auch Projekte aus dem Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unterstützt.

Durch seinen partizipativen Charakter knüpft das neue Wissenschaftsjahr 2022 – Nachgefragt! an die Inhalte und Handlungsfelder von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an. Bürgerinnen und Bürger haben die Möglichkeit, selbst Fragen an die Wissenschaft zu stellen. Dadurch werden Ziele der BNE wie Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen, Bildungschancen zu schaffen und an der Gestaltung einer demokratischen Gesellschaft mitzuwirken aktiv gefördert. Sie, liebe Leserinnen und Leser, sind mit Ihren Fragen herzlich zur Teilnahme eingeladen!

Mit großer Bestürzung haben wir erfahren, dass der Vorsitzende des BNE-Forums Frühkindliche Bildung, Frank Jansen, plötzlich und unerwartet zu Jahresbeginn verstorben ist.