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Die UN-Agenda 2030 mit ihren Zielen für eine nachhaltige Entwicklung der Welt macht den Austausch der Staaten und aller zivilgesellschaftlichen Organisationen unabdingbar. Die UNESCO-Konferenz in Ottawa hat dafür viele nützliche Anregungen gegeben. Es hat sich gezeigt, daß nirgendwo ein Patentrezept besteht. Auch wir Deutschen müssen für unseren Weg "Vom Projekt zur Struktur" international noch weiter werben.

Minister a.D. Walter Hirche, Internationaler Berater der Nationalen Plattform BNE

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Zwei Dinge des BNE-Prozesses in Deutschland sind für mich ganz besonders. Dieses wollte ich mit der Weltgemeinschaft teilen, um anderen Ländern Anregungen für sich selbst mit zu geben: 1. Der partizipativ groß angelegte bundesweite Prozess zur Erstellung des nationalen Aktionsplans zu BNE und 2. die Jugendbeteiligung im Rahmen der nationalen Plattform zu BNE, die von der Jugend gefordert und angeregt wurde und sich jetzt in der Umsetzungsphase befindet. Beide Punkte stießen bei der Weltgemeinschaft auf reges Interesse und ich bin mir sicher, dass es die eine oder andere Nachahmung geben wird. Darüber würde ich mich sehr freuen!

Katja Hintze M.A. phil., Vorstandsvorsitzende Stiftung Bildung und Co-Vorsitzende des Fachforums Schule

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Die Ernsthaftigkeit und Vielfalt der Aktivitäten im Weltaktionsprogramm und dessen große Nähe zu den Globalen Nachhaltigkeitszielen (SDGs) wurde in Ottawa beeindruckend deutlich. Die partizipativ angelegte deutsche Umsetzungsstrategie ist für viele Partner beispielgebend, aber auch wir können von den anderen lernen, zum Beispiel bei der Verknüpfung von formalen und non-formalen Bildungsbereichen. Deutlich wurde zudem, dass es wichtig ist, alle Bildungsbereiche zu berücksichtigen, so wie es in der nationalen Plattform umgesetzt wird. BNE ist eben nicht nur eine Herausforderung für die Schulen und Hochschulen sondern für die gesamte bildungbiografische Entwicklung von der frühkindlichen Bildung bis hin zur beruflichen Weiterbildung.

Barbara Hemkes, Leiterin des Arbeitsbereichs "Qualität, Nachhaltigkeit, Durchlässigkeit" im Bundesinstitut für Berufsbildung, Sprecherin des Partnernetzwerks "Berufliche Aus- und Weiterbildung"

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Die UNESCO-Woche für die Rolle von Bildung für Frieden und Nachhaltige Entwicklung hat für mich bestätigt: Es ist unabdingbar, dass wir Schülern helfen, Weltbürger zu werden, die denken, fühlen und handeln können und damit auf lokaler, nationaler und globaler Ebene zu Nachhaltigkeit und Frieden beitragen. Es gibt 1,2 Milliarden Schüler in den Schulen weltweit und 270 Millionen, die derzeit ohne Bildung ihrer Chancen beraubt werden. Die UNESCO-Woche in Ottawa hat mich darin bestärkt, mich weiterhin - zusammen mit vielen Mitstreitern - dafür einzusetzen, dass Lehrende und Lernende erkennen können, wie groß ihr Einfluss auf diese Welt sein kann und wie sie miteinander so lernen können, dass wir alle gemeinsam die Weltziele für Nachhaltige Entwicklung erreichen können: Eine gesunde Welt in Frieden, ohne Hunger, Armut und Ungerechtigkeit.

Mareike Hachemer, Jugenddelegierte der UNESCO Week